与卢金山博士、教授的第一次接触——2016年5月17日，那天他穿着一件干净利落的蓝色衬衫，灰白的短发显得矍铄清奇。今年正好是卢教授来昌航工作的第10个年头，就10年的教学和科研工作经历，他愉快地接受了学生记者采访。

科研无止境

    出生于农村的卢金山，在求学路上下求索，先后取得了理学博士学位和教授职称。作为一名长期从事科研和具有多年工作经验的学者，卢金山耐心地讲述着在工作和科研中遇到的问题，并鼓励学生应该脚踏实地，扎扎实实地学好理论基础，提高自己的动手操作实践能力，提高自己的操作仪器本领，发展自我探索新知的本领，使自己的综合素质提高，成为复合型人才，才能在人才市场竞争中成为佼佼者。

    2006年，卢金山来到南昌航空工业学院（现南昌航空大学）求职，扎实的理论基础知识与多年的工作经验引起了学校领导和人事部门的特别关注。提起来到昌航求职的经历，卢金山微笑表示，在企业工作了多年，感觉大学环境才适合自己。他希望能认认真真扎扎实实的从事基础研究，恰好当时南昌航空大学材料科学与工程学院也正在筹建和建设“航空透明材料研究所”。由于卢金山之前有过相关的经历，他得到了学校和学院的肯定与认可，被任命为筹建和建设“航空透明材料研究所”的负责人。

    来到昌航之后，卢金山全力投入到航空透明材料调研与论证工作，具体承担“航空透明材料研究所”的筹建与实验室建设。当时，只有卢金山一个人从事该研究所的筹建与实验室的建设，他积极地与清华大学联系，经过多次洽谈，双方达成了合作共识，并马上开始投入航空透明新材料的研究中。后通过多次调研，卢金山的团队转向研究透明材料界面问题，在这新研究方向打开了一扇门。

育人下苦功

    2011年左右，卢金山担任了无机非金属材料系主任一职。十年教学历程中，他反复强调学生应该脚踏实地，建立合理的计划，主动去学习理论和操作技能。他反复强调每个大学生入学以来应该有一个目标，且这个目标要切合实际，不能好高骛远。卢金山说到他接触过许多学生，有一类学生入学以来就非常主动，无论什么课程，无论什么科技活动，都能积极参与。而且这类学生一般来说定的目标都切实际，能够把理想变成现实。但是，作为一名普通学生，应该脚踏实地，要提出切合实际的目标。

    130111班的孙涛同学说：“卢金山教授是一个严肃寡言的老师，但特别负责认真。不管是上专业课程还是带学生做实验，他总是做很多准备。他上课的ppt内容很丰富，还会给我们发很多他自己收集的资料；实验教材也是他自己编写的，感觉上他的课、跟他做实验都特别充实，能学到很多课本之外的东西。”

    “真心待人，人亦真心待你”是他从教十余年来最大的感受，为人师表他觉得应当无愧于心。卢金山认为作为一名大学生，应该保持一个积极主动的态度。他常常教导他的学生说：作为一名大学生，要积极地与老师沟通，积极的参与科技创新，积极地学习理论知识，尽可能的去涉猎更多的知识，这样才能在动手实践环节表现出超越常人的能力，也能建立和谐的人际关系。如此语重心长的话语不知道点醒了多少处在迷茫期的学生，也不知道让多少学生从此走向坦途。

    在这10年中，卢金山将自己大部分精力都放在育人方面，这直接导致了自己科研方面的时间减少。但每当提及些事时，卢老师总会微笑着说：“教书育人是教师的第一职责，为国家培养创新型人才比搞科研重要的多了。这是我们教师义不容辞的责任。”

    当提到对未来的展望，卢金山谦虚地表示，希望自己能够实现自己的部分期望，最近能够把透明材料课题做完，最重要的是希望多带出一些优秀人才。并鼓励我们，在本科四年里，我们应该不断拓展自己的知识面，不断发展自己的专业技能，能够在未来的工作和科研中应付自如。

    在科研道路中不断探索，在教学育人默默付出。卢金山一定会打开通往透明新材料的大门。