各学院及有关单位：

根据江西省教育厅工作安排，经研究，决定组织开展我校2020年省级教改课题的结题工作，现将有关事项通知如下：

一、结题范围

1、2018年及以前年度立项且未结题的省级教改课题（名单见附件1）；

2、申请结题的课题，自立项之日起研究时间不得少于两年。课题主持人应根据课题申报书设定的研究计划、研究目标及课题研究任务的实际完成情况，决定是否申请结题。课题未结题的负责人不得再主持申报新课题。

二、进度安排

2020年12月，教务处组织对省级教改课题进行会议结题。

三、结题程序

1、各课题负责人须在12月15日前向教务处教学改革与建设科（B224）提交如下结题材料：

（1）《结题报告》

《结题报告》格式和要求如下：

题目：“……”课题结题报告

抬头写“南昌航空大学教务处”，落款为“‘……’课题组”。

《结题报告》是指课题组在完成了研究任务之后，向学校的教改课题主管部门提出申请结题要求的书面报告。内容是综述该课题的来源（立项背景简述、立项批文）、宗旨与目标、研究过程（开题和各阶段的时间、人员分工、工作进展等）及主要成果（采用、应用、出版或发表），还存在哪些有待于继续研究解决的问题及今后的建议与展望。《结题报告》一般为1000字左右。

（2）《结题鉴定表》

《省级教改课题结题鉴定表》（附件2）是省级教改课题结题的主体材料之一。填写时应注意：

①课题组成员及排序，应与申报书一致。

②成果形式。为了突出省级教改课题的实践性、应用性、操作性、可推广性，省级教改课题的成果形式主要包括：研究报告（必备）、调研报告、实验报告、教改方案、教学计划、教学大纲、课程标准、讲义、教材（含实训教材）、实验指导书、教学课件、教学软件、著作、论文等。

③“经费使用情况”应出现数量概念（不论是资助课题还是经费自筹课题）。

④“专家鉴定意见”和“专家组成员名单”表格栏暂不填写，注明“另附页”。

⑤同一层级、栏别的字体字号，应前后一致。

（3）研究报告

所有课题均须提交研究报告（约5000～10000字、小三号字，行间距为1.5倍行距，双面打印），研究报告的撰写请参照《省级教改课题所要求的研究报告的内容与结构》（附件3）。

（4）成果附件

成果为人才培养方案、专业建设、课程建设、实验室建设的，应附上建设方案以及被采用或使用效果的佐证材料；

成果为教学计划类的，应附上学校采纳及使用效果的佐证材料；

成果为课件、软件、教学网站开发类的，应附光盘或注明相应网址，也可打印网站界面作为依据；

成果为教学试验、调查研究类的，应附上试验分析报告、比较数据材料，注明试验、调查的对象、途径以及样表；

成果被学术组织采用或在学术团体、学术会议上交流的，须附上课题成果已被院（系）、学校、行业协会或其它学术组织采用、交流的证明。

在完成研究报告或进行学术交流的基础上，如果部分成果已进行理论提炼，形成了理论成果且公开发表，请按附上论文所在的杂志封面、版权页、目录页以及论文所在页码的版面全文。

日常工作中的管理文件、领导讲话、新闻报道以及与课题研究不相关的获奖、荣誉称号等，不能作为结题成果的依据。

（5）其他材料

①申报书。其中1份为盖有省教育厅课题主管部门“同意立项”公章的原件，2013年之后立项的课题可以登陆“管理平台”下载打印。

②立项通知书。应是盖有省教育厅课题主管部门公章的复印件。

③开题报告书。2013年之后立项的课题可以登陆“管理平台”下载打印。

④中期报告书。2013年之后立项的课题可以登陆“管理平台”下载打印。

（6）材料的装袋

以上结题材料一律用A4纸双面打印或复印一式三份。《结题鉴定表》单独装订，其他所有材料需合装成册（软皮平装）。装订顺序为：封面、目录、申报书、立项通知书、开题报告书、中期报告书、结题报告书、研究报告、成果附件。

所有结题材料装入一个牛皮纸袋（每袋限装一项课题），同时在纸袋正面贴上《结题鉴定表》的封面，背面贴上内装材料的目录清单。

（7）网上结题信息的提交

申请省级教改课题结题的教师请于12月1日至5日期间登录“江西高校教改课题管理平台”提出结题申请，2013年之前的课题负责人需要先进行教师注册待教务处管理人员批准后才可进行下一步操作，2013年之后的课题负责人使用以前的用户名和密码登陆提出结题申请。待提交纸质材料并通过学校审核后,再登录该平台提交相关结题管理信息，并须保证该信息的准确性。网上提交结题信息的具体操作流程及注意事项详见附件4。

2、省教育厅委派专家成立结题鉴定专家组（外校专家占2/3），并召开省级教改课题结题鉴定会，计划安排在12月中旬。课题负责人用PPT在会上进行陈述，时间为5分钟，介绍内容包括课题的预期目标、完成情况、取得的主要研究成果及应用推广价值等方面。专家将就课题的一些相关问题（如是否达到申请书的预期研究目标）向课题主持人提问，以作进一步了解，主持人应做好答辩准备。

3、专家组经集体评议后对每项课题签署鉴定意见。对结题鉴定专家提出“整改后结题”的课题，课题负责人要对照专家意见认真整改，对整改到位、达到专家要求的，再上报省教育厅。未通过结题鉴定的课题，待完善材料，次年再重新申请结题鉴定。

4、省教育厅对专家的鉴定意见和学校的结题意见进行终审。终审合格的，颁发统一印制的《江西省高等学校教学改革研究课题结题证书》。

根据《南昌航空大学教师教学工作业绩计算办法（试行）》（校发〔2014〕17号）规定，教改课题结题通过后计算教学改革与研究工作量,省级教改课题为30。

其他未尽事宜，请参照《江西省高等学校教学改革研究课题结题程序规范》（附件5）

2020年省级教改课题结题.rar